Dans le cadre de notre engagement en faveur d’une formation professionnelle plus inclusive dans le secteur du transport et de la logistique, le projet DiTL (Diversité dans le Transport et la Logistique) a récemment mis en lumière un modèle de bonnes pratiques lors d’un échange enrichissant à l’Institut Escola del Treball de Barcelone. Cet échange portait sur le programme IFE : Assistant·e de vente et service client, une formation spécialisée à destination des jeunes en situation de handicap intellectuel léger à modéré.
Les programmes IFE (Itinerari Formatiu Específic) en Catalogne proposent des parcours éducatifs spécifiques qui visent à doter les élèves de compétences pratiques, en vue de favoriser leur inclusion sociale et professionnelle. La rencontre s’est concentrée sur le module logistique « Préparation de commandes et vente de produits », qui repose sur des approches pédagogiques innovantes et immersives pour préparer les élèves au monde du travail.
L’apprentissage par l’expérience : développer des compétences concrètes
Les formateurs ont partagé leurs pratiques autour de l’apprentissage par projets et des mises en situation en entreprise simulée, qui permettent aux étudiants d’évoluer dans un environnement réaliste et bienveillant. Ces méthodes pédagogiques permettent de consolider non seulement les savoir-faire techniques, mais aussi les compétences transversales telles que la communication, la coopération et la résolution de problèmes – indispensables dans les métiers de la logistique.
Des partenariats pour faciliter l’insertion professionnelle
Un point clé de la discussion a été le rôle essentiel des coopérations entre centres de formation, entreprises et structures sociales. Ces collaborations favorisent l’insertion professionnelle des jeunes en créant des opportunités de stages inclusifs et en sensibilisant les employeurs à la valeur ajoutée de la diversité dans leurs équipes.
Une pédagogie inclusive et adaptée
L’échange a également mis en lumière des pratiques d’enseignement différencié et d’évaluation personnalisée, qui permettent de répondre aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Ces démarches assurent un accompagnement individualisé, essentiel pour renforcer la confiance et l’autonomie des élèves en situation de handicap.
Une contribution directe au projet DiTL
Cette initiative s’inscrit dans le cadre de l’Activité 3 du WP2 (Work Package 2) du projet européen DiTL, qui vise à renforcer les dispositifs de formation dans le secteur du transport et de la logistique afin de promouvoir l’inclusion des personnes en situation de handicap. Les échanges et retours des formateurs alimenteront des recommandations concrètes pour rendre la formation professionnelle plus accessible et équitable à l’échelle européenne.
Un grand merci à l’Institut Escola del Treball, aux coordinateurs, formateurs, et à tous les participants pour leur engagement en faveur d’une éducation inclusive et d’un avenir professionnel plus équitable pour tous.