Au sein du projet DiTL , nous considérons que l’inclusion ne se résume pas à un concept : c’est un véritable engagement pour créer des opportunités concrètes, accessibles à toutes et à tous.
L’un de nos partenaires, l’Institut Escola del Treball en Espagne, illustre parfaitement cette ambition à travers son programme IFE – Auxiliaire en Vente et Service Client. Destiné aux élèves en situation de handicap, ce parcours allie formation professionnelle et accompagnement personnalisé, en mettant un accent fort sur l’apprentissage par la pratique.
Une pédagogie innovante, tournée vers le monde professionnel
Depuis l’année scolaire 2024-2025, le programme IFE a franchi une nouvelle étape en adoptant une approche par projets (project-based learning). Cette méthode vise à rapprocher l’école du monde de l’entreprise, à travers des activités concrètes menées en collaboration avec des acteurs locaux du secteur logistique.
Grâce à cette dynamique, les élèves ont pu :
- Réaliser des tâches logistiques comme la préparation et la livraison de commandes (à pied ou en transport en commun) auprès des magasins Troballes et de l’association El Palet.
- Expérimenter le travail en entrepôt, notamment avec la manipulation de transpalettes chez Quierovinos.com.
- Développer des compétences transversales essentielles : responsabilité, autonomie, travail en équipe, communication… tout en intégrant les exigences réelles du secteur.
Bien plus qu’une formation technique
Les bénéfices de ce programme dépassent la simple acquisition de compétences métier. Les élèves y gagnent une confiance en eux renforcée, une vision concrète de leur avenir professionnel, et surtout, une reconnaissance de leurs capacités par le tissu économique local.
Ces résultats montrent que l’éducation inclusive, lorsqu’elle est pensée en lien avec les besoins du marché, peut véritablement ouvrir des perspectives d’emploi durables pour les personnes en situation de handicap dans les secteurs du transport et de la logistique.
Chez DiTL, nous sommes fiers de mettre en lumière ces initiatives exemplaires et de contribuer à la construction d’un écosystème professionnel plus juste, plus accessible et plus diversifié.